畅谈人生与书法
主持人：张老师您好！感谢您接受我们的采访。您出生在诗书门第，从小就喜欢并演习书画，请您谈谈您童年学习书画的故事。
张延龙：我童年时期虽生活困难，但从书画学习中获得了许多快乐。我自幼对书画极感兴趣。我父亲写得一手好毛笔字，我大姐、三姐及我哥也都写得不错。当教师的大姐源源不断地供应我已经用过的备课本，我便在其反面写字画画；在下地干活休息的时候，则用树枝或瓦片在平整的地面上练习字画。可以说，我就是通过这些方式打下了书法与美术的基础。9岁那年，文化大革命开始，时兴写大字标语，已经是小有名气的我被学校、村里叫去干这个活，那时没有笔，我就因陋就简，用笤帚疙瘩蘸上石灰水直接在墙上写，一个字足有一平方米大，当时引起了相当大的轰动。初中毕业后，又因为字写得好，画得也不错，被村党支部书记直接安排进学校当了民办老师。从某种程度上讲，写字画画的特长为我谋得了第一份职业，也为将来走向职业化书法绘画之路迈出了坚实的一步。
主持人：艺术家的成就一方面要有先天的灵性，同时还要有各种成长的机缘和良师指点。请您谈谈您学习书法遇到的老师对您学习书法和做人的帮助。
张延龙：在我20岁那年，有幸拜山东省文史馆馆员宋勉之、郭连贻二位先生为师。宋老豪气，他说为艺要放胆，临场不惧，需要学颜真卿，继而学何绍基，三要练王铎。但胆大不可妄为。故吾之书作几十米长卷往往一气呵成，从无滞碍，行云流水而不失法度，点画狼藉而不逾规矩。郭老文气，他对我说：“延龙，要多读书。”短短四个字，我便受用终生。从1980年开始，我便订了《书法》杂志，其后又买了大量文学、美学、书法理论等书籍，如饥似渴、废寝忘食地攻读。因为就学于文革期间，古文是一个空白，要想补上这一课实在是太难，我曾戏言：读书就像蚂蚁啃骨头。两位先生不但艺术精湛，且人品甚高，国之有难，民之有忧，友之有患，不吝笔墨，倾囊相助，对社会不良习气，对某些品质恶劣者，或当面嗟之，或忠言相劝，或诉之于书。故吾禀二老之性，被多人以为“怪”；因喜东坡书法，又有人说我“邪”，我父亲却认为“邪驴犟车”，人如无“邪”劲什么也干不成。我父亲一生磊落坦荡，嫉恶如仇，文能书画，又兼具木、瓦工之长，对我的人生之路有莫大影响，应该算得上是我的第一任老师。
主持人：您的书法作品内容多以自作诗词为主，从中能看到你对生活的感悟以及对艺术的酷爱与坚持不懈。作品内容与形式有高度的统一性。您这是基于什么样的考虑？
张延龙：艺术是人生，人生亦是艺术。从古到今，真正的大学问家、大艺术家，他的追求，他的作品，就是他人生的体现。书法家们留下的作品，也应该是体现了他们人生的价值。如王羲之之“兰亭序”，颜真卿之“祭侄稿”，苏轼之“寒食帖”，杨凝式之“韭花帖”等等，大多名家的传世作品都是写自己，写生活，写人生，不仅仅在抄“唐诗宋词汉文章”。如果一个艺术家只在继承，不求发展，那何谈艺术与人生？如果不是发自于艺术家心声的艺术，那必将是空洞而苍白的。就像茫茫原野上的那一棵棵树，尽管它们植根的土地相同，它们经历的风雨和沐浴的阳光相同，但它们彼此之间却是难以重复也难以替代的。这应该就是个性，因而也更有魅力，更具生命力。具体到艺术中，形式是一种表现方法，应该是为内容服务的，两者如果能达到高度统一，创造出来的艺术品必定是成功的，必定能够传之久远的。
主持人：您涉猎较广，书法、国画、篆刻、诗词兼容，这些不同的艺术形式在哪些方面可以互通、借鉴？特别是结合到您的创作实践又是如何表现的？
张延龙：我不是诗人，我的诗和词是日记，是写生活，写感悟；我不是画家，我的国画是找感觉，过把瘾；我不是篆刻家，我的篆刻是实用，是急就。但是这些都是为我的书法服务的，提供养料的。用诗词增加作品文学积累，用国画增强作品构图和色彩的把握能力，用篆刻增大作品的视觉效果。
主持人：我们知道您在书法创作上有诗书结合、碑帖结合、古今结合这三结合的特点，您是怎么对待传承与创新的关系？您又怎么理解和看待书法的创新？
张延龙：创新是自然而然的，水到才能渠成。没有继承就没有创新，她不像科学技术，昨天的自行车一个人骑，今天就可以造成两个人驾，后天安装上电瓶，就成电瓶车了。书法如果没有10年、20年，甚至几十年的苦练和努力，没有对于传统的学习和继承，那创出来的不是新，只能说是脏、乱、差。也可能有绝聪明的，写了几天字就成著名书法家了。但直到现在我还没有见到过。
主持人：我们知道您是中国书法艺术门类最高奖——兰亭奖的获得者，并且是首届获奖者，这对您意味着什么，并对您后来的创作有什么样的影响？
张延龙：2002年获得首届中书协中国书法最高奖“兰亭创作奖”，这是对我几十年传承书法和书法创作的认可，也是为我的老师们领到的应得的荣誉。也为我今后书法艺术创作增强了自信，给予了力量，用个新词叫“正能量”。
主持人：从您身上我们看到了中国文人书法优秀传统的传承，看到了当代书法发展的希望。请您简单谈谈文化、书法文化与书法艺术的关系。
张延龙：书法不单单是艺术品，她更多的是具有世界上独一无二的文学艺术元素。如果一件书法作品中错别字连篇，文理不通，那她就是一件劣品或废品，必须将其销毁，以免贻误后人。因而，一个书法家，必须文化、书法兼修，书法、文化同步。
主持人：再次感谢张老师接收我们的采访。最后想请您谈谈您现在以及今后的艺术学术计划？
张延龙：今后的艺术学术计划，将在篆书、隶书、魏碑诸体加强继承、发扬，力争真、行、草、隶、篆兼能，这是一个书法家的使命。
